Моє професійне портфоліо на WIKI

Отже, що я отримала в результаті участі в курсі? Сказати “багато” - майже нічого не сказати. Цей курс допоміг мені вдосконалити свої вміння в роботі з блогом. Та ні, не вдосконалити, а навчитися працювати з блогом, зрозуміти деякі ньюанси… Більше почала використовувати свій Google - диск. Ніколи не користувалася онлайн-документами, тепер знаю як працювати.
 Що в мені змінилося за період участі в курсі? Зізнаюсь, я завжди схоплювала себе на думці, що відповідальність за роботу - це перш за все. Мені хотілося більше працювати, більш творчо підходити до справи. Я стала більш впевнена в своїх можливостях, в своїх знаннях. Єдина прогалина - брак часу.
Як навчання може позначитися на моїй професійній діятельності? 

По-перше: я вдосконалила свої уміння і отримала неоціненний досвід.

По-друге: впевнено буду використовувати набуті знання в роботі з учнями на уроках інформатики та математики.

По-третє: обов’язково поділюся досвідом з колегами - вчителями, маю бажання навчити їх використовувати Google-технології в своїй професійній діяльності. Щиро вдячна компанії “Intel” і найкращому тренеру Олійник Лії Миколаївні за отримані знання і досвід. Нехай “Intel” процвітає і поповнює ряди своїх учнів. А Вам, Лія Миколаївна бажаю міцного здоров’я, щастя і добробуту Ващій родині, успіхів в нелегкій професійній діяльності, натхнення, творчості і задоволення! 
 Дякую Вам!

Критерії оцінювання учнівської роботи

У початковій школі знання та вміння учнів оцінюються вербально. Тому обрала ось такі: "Блискуче", "Добре", Можеш краще" і "Не завершено"


Критерії оцінювання

Учнівська презентація

Мої учні з задоволенням взялися за виконання завдання. Взагалі, їм цікаво створювати щось нове, особливо, коли це красиво, весело і отримується гарний результат.

УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ

ВІЗИТКА

Програма Intel® Навчання для майбутнього заснована на інформації, отриманій в результаті глибоких досліджень за участю вчителів Вона не просто навчає користуватись комп’ютером, а і вчить ефективно використовувати його у класі. Програма курсу побудована на методиці навчальних проектів, організації дослідницько-пошуковій діяльності учнів, розвитку у них навичок мислення високого рівня. Програма надає вчителю знання закону Про авторське право, навчає новітнім підходам щодо оцінювання робіт виконаних за допомогою комп’ютера. 
       Я вдячна, що отримала можливість навчатися за цією програмою. Так, спочатку були помилки, які спонукали до більш детального опрацювання навчального матеріалу. Але, якщо продовжувати і не зупинятися на досягнутому, то прогресивні освітні технології не такі вже й недосяжні.

       З чого все почалось...
   
       Наприкінці березня мене запросили до навчання за програмою "Intel". Дякую, що запросили. Знайомство з нашим тренером Олійник Лією Миколаївною надихнуло на творчість та відповідальність.
       Щонайперше, зацікавила групова робота. Ми з творчим підходом працювали в Електронному журналі. Кожна сторінка відрізнялася своєю креативністю і неповторністю.

       Ми налаштували свій профіль, створили власні блоги і на протязі всього навчання накопичували цікаві матеріали. В нашій спільноті всі колеги творчі, працюють з натхненням та ентузіазмом, незважаючи на брак часу.
       Я дуже старалася виконувати всі завдання. З Вчительською презентацією   та   та Буклетом для батьків проблем не виникло, адже дуже часто користуюся даними програмами в своїй роботі.
        Щодо учнівської роботи, вирішили залучити своїх учнів. Ми разом виконали завдання і звітували презентацією "Учнівська робота" .
        Зацікавила робота на WIKI.
        Несподіванкою було рецензування роботи іншим колегою з мого кола. 
        Підводячи підсумки мого навчання з "INTEL", я хочу щиро подякувати за отримання знань і навичків користування новітніми технологіями. Дійсно, навчилася багато! Тож, у кого є можливість такого навчання - не зволікайте, неодмінно вчіться!

Готуємось до ВИПУСКНОГО

ЗАХИСТ ПРОЕКТУ

Ось наближається 19-20 травня. Всі ми - тренери з інформатики плідно працювали. Отримали дуже багато знань і корисної інформації. А все завдячуючи нашому найкращому тренеру Лії Миколаївні Олійник.
Все, чому Ви нас навчили, ми обов'язково будемо використовувати для допомоги колегам, для впровадження в навчальний процес.
Сподіваюсь, що наші блоги будуть постійно накопичуватися цікавими і корисними публікаціями. 

Формуюче оцінювання

Результати досліджень про

 формуюче оцінювання

Впровадження формуючого оцінювання створює труднощі й для учителів, і для учнів. Чи варта воно того? Дослідження науковців і практиків дають відповідь: Так, варто.

Формуюче оцінювання

Презентація  

Самооцінка блогу

Самооцінка та самокритика відіграють важливу роль в житті кожної людини і зокрема педагога. Адже хто, як не сам вчитель повинен вміти дати оцінку своєї діяльності. Від самооцінки вчителя залежить подальша доля його вихованців, бо якщо вчитель здатен реально оцінити свою діяльність, а особливо результат, то він здатен реально оцінити можливості кожної дитини.

Такому педагогові варто довірити дітей.

Працюємо з WIKI

Wiki дуже корисний ресурс

"Мій блог"

Праця над особистим блогом цікава і кропітка.Спочатку вибрала не зручний шаблон. Виявилось, чим простіше тим легше в ньому працювати. За допомогою відео мого вельмишановного тренера Олійник Лії Миколаївни вдалося створити цікавий блог, в нього викласти декілька публікацій. Але ніяк не можу створити карту блогу. Буду працювати

Алгоритми та виконаці.

Презентація на тему:"Алгоритми та виконавці"

Дивитися презентацію тут

Навчаємось з Google - дуже корисне відео. Хто тільки-но починає самовдосконалюватися - це для вас!

Навчаємось з Google

Цікаво було працювати на створенням буклету для батьків. Зізнаюсь, в Publisher вже працювала. Створювала буклети для семінарів та відкритих уроків.

Повністю Буклет тут

Сервіси Google у професійній діяльності

педагогічного працівника

Букач Антоніна Василівна, вчитель­методист

Білоцерківської загальноосвітньої школи І­ІІІ ступенів №18

Білоцерківської міської ради Київської області

В  оновленій  Україні  формується  інформаційне  суспільство,  яке  передбачає становлення  і  в  подальшому  домінування  нових  технологічних  механізмів,  що ґрунтуються  на  масовому  використанні  інформаційно­комунікаційних  технологій,  засобів обчислювальної техніки і телекомунікацій в усіх галузях і восвіті зокрема.   Веб­технології  другого  покоління  стали  каталізатором  революційних  змін  у способах  взаємодії  людей  із  Мережею.  Інтернет  сьогодні  переважно  з  «мережі читачів» трансформується в «мережу письменників». 

Читати все

Очний тренінг (1-2 модулі)

 23 - 24 березня 2016 року

«Навчання для майбутнього»

Результати

З першого заняття я впевнилась, що ці курси будуть для мене дійсно дуже корисні. Про “Хмарні технології” знала, але користуватися ще всіма сервісами не вмію. Тож маю сподівання, що навчуся і буду широко застосовувати в своїй практиці.

Вразила робота у Профілі. Так легко можна створити власні кола, користуватися спільними документами в спільнотах.

Взагалі я вдячна, що маю можливість навчатися.

Окрема подяка нашому тренеру Олійник Лії Миколаївні!

Мої висновки:

Я пишаюся собою, тому що в перший день змогла створити власне коло, зареєструватися на Wiki, налаштувати свій Профіль.

Я не задоволена собою, тому що не знаходжу більше часу для роботи і самовдосконалення
Наука про постановку питань в Intel. Навчання для майбутнього.